En las últimas décadas, todos los presidentes del Perú han proclamado la educación como una prioridad, y si bien diversos indicadores han mejorado, los resultados de los estudiantes en diversas pruebas siguen siendo bajos, además de que persisten las amplias brechas entre los aprendizajes de niños y niñas de hogares de distintos niveles socioeconómicos.
Este boletín de políticas públicas aprovecha que Niños del Milenio/ Young Lives ha estado siguiendo por quince años a dos cohortes, que suman cerca de 12000 jóvenes —una que nació en 1994 y otra en 2000— en la India, Etiopía, el Perú y Vietnam para evaluar las oportunidades y retos que tuvieron en sus actividades educativas, tomando en cuenta su contexto socioeconómicos familiar, así como el de la comunidad donde viven.
Muchos países en desarrollo, tras haber mejorado su cobertura educativa significativamente, están enfrentando el desafío de incrementar los niveles de aprendizaje entre sus estudiantes. En los últimos años, muchos investigadores han prestado atención a las variables relacionadas a los docentes, como una manera de entender mejor los procesos en las aulas que podrían ayudar a fortalecer el aprendizaje de los alumnos.
El porcentaje de las adolescentes latinoamericanas, incluyendo las peruanas, que reportan haber tenido relaciones sexuales se ha incrementado.
Utilizando información cualitativa del estudio longitudinal Niños del Milenio de los años 2007, 2008 y 2011, este documento investiga las percepciones de niños, niñas y adolescentes —de contextos rurales y urbanos— acerca de los servicios educativos y de salud, para, sobre esa base, conocer su percepción acerca del rol que cumple el Estado peruano. Además, y gracias a la naturaleza longitudinal del estudio, se analizan las percepciones acerca de las mejoras y los riesgos respecto a los entornos en los que estos niños están creciendo, lo que permitirá ampliar la discusión sobre el ejercicio ciudadano y la infancia.
Esta investigación explora si existe o no evidencia de algún vínculo causal entre depresión materna y su sintomatología, y el bienestar infantil. Utilizando tres rondas de la data de Niños del Milenio / Young Lives, una muestra longitudinal, este estudio explora dicha relación usando el instrumento SRQ-20, el cuál es normalmente usado como herramienta de detección de desórdenes mentales comunes, y complementándo el análisis con la recopilación de información sobre las características socioeconómicas de las madres y los resultados del bienestar de sus hijas e hijos.
Esta investigación explora las transiciones que se interrelacionan y los patrones de los jóvenes de la muestra, -muchos viviendo en pobreza- a través de la escolarización, trabajo y paternidad o maternidad, poniendo un enfoque especial en la forma en que el género afecta las trayectorias a la adultez.
Este artículo documenta diferencias en el desarrollo cognitivo, medido por un test de vocabulario receptivo, entre niños de hogares de alto y bajo nivel socioeconómico, en dos fases distintas de su niñez, en los cuatro países del estudio Niños del Milenio /Young Lives. Se entiende que es el primer análisis comparativo longitudinal y multicontinental sobre el vínculo entre la inequidad socioeconómica y el desarrollo cognitivo de niños de países de medianos y bajos ingresos.
JUNTOS, el programa de transferencia condicionada del Perú, es una de las políticas sociales más importantes del país, en términos de presupuesto y número de beneficiarios.
