¿La agudeza visual tiene un efecto en el rendimiento educativo de los niños?
La inequidad es un tema importante para muchas iniciativas internacionales, incluidos los Objetivos de Desarrollo Sostenible (SDGs por sus siglas en
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Trayectorias educativas en el Perú: desde la infancia hasta la adultez temprana
Esta edición de Análisis y Propuestas N° 36, brinda aportes para el diseño de políticas orientadas a reducir la inequidad del sistema educativo peruano. Para ello compara las trayectorias de las dos cohortes del estudio Niños del Milenio —la mayor nacida en 1994; y la menor, en el 2001— estimando sus oportunidades educativas y logros. Se basa, principalmente, en las encuestas de hogares aplicadas en los años 2002, 2006, 2009 y 2013, así como en la encuesta escolar del 2011.
2017
Trayectorias educativas: desde la infancia hasta la adultez temprana en el Perú
En las últimas décadas, todos los presidentes del Perú han proclamado la educación como una prioridad, y si bien diversos indicadores han mejorado, los resultados de los estudiantes en diversas pruebas siguen siendo bajos, además de que persisten las amplias brechas entre los aprendizajes de niños y niñas de hogares de distintos niveles socioeconómicos.
2016
Trayectorias educativas: desde la infancia hasta la adultez temprana
Este boletín de políticas públicas aprovecha que Niños del Milenio/ Young Lives ha estado siguiendo por quince años a dos cohortes, que suman cerca de 12000 jóvenes —una que nació en 1994 y otra en 2000— en la India, Etiopía, el Perú y Vietnam para evaluar las oportunidades y retos que tuvieron en sus actividades educativas, tomando en cuenta su contexto socioeconómicos familiar, así como el de la comunidad donde viven.
2016
El conocimiento del contenido pedagógico de los docentes y el logro de los estudiantes en matemáticas
Muchos países en desarrollo, tras haber mejorado su cobertura educativa significativamente, están enfrentando el desafío de incrementar los niveles de aprendizaje entre sus estudiantes. En los últimos años, muchos investigadores han prestado atención a las variables relacionadas a los docentes, como una manera de entender mejor los procesos en las aulas que podrían ayudar a fortalecer el aprendizaje de los alumnos.
2016
Iniciación sexual temprana entre adolescentes: un análisis longitudinal de 15 años en Perú
El porcentaje de las adolescentes latinoamericanas, incluyendo las peruanas, que reportan haber tenido relaciones sexuales se ha incrementado.
2016
Aspiraciones educativas de jóvenes peruanos y sus percepciones de las barreras para acceder a la educación superior
La base de datos de Niños del Milenio en Perú muestra que existe una brecha entre las aspiraciones de las y los jóvenes de ingresar a la educación superior y las reales oportunidades de acceso a una universidad o instituto.
2016
Comparación de los resultados del PPVT a niñas y niños a través de rondas y cohortes en Perú
Esta nota técnica presenta el análisis psicométrico realizado (utilizando la teoría de respuesta al ítem – IRT) con el fin de construir medidas cognitivas comparables entre las rondas 2 y 3, y entre las cohortes mayor y menor, para el caso de Perú.
2016
¿La educación inicial mejora las habilidades cognitivas de los niños desnutridos? Un estudio longitudinal para Perú
En este estudio se usa los datos longitudinales de Niños del Milenio en el Perú para analizar si la asistencia a la educación preescolar tiene efecto sobre las habilidades cognitivas de niños a la edad de 5 años, y si existe alguna interacción con el indicador de la talla para la edad y z-score (Height-for-age Z-score o HAZ por sus siglas en inglés) en el primer año de vida.
2016