Mary Penny

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Entornos escolares y obesidad: Revisión sistemática de intervenciones y políticas para niños en edad escolar de América Latina y el Caribe

Por |2022-12-29T12:06:18-05:0019 octubre, 2022|

El rápido aumento de las tasas de obesidad entre niños en edad escolar de América Latina y el Caribe (ALC) podría

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2022

Desarrollo de un cuestionario de frecuencia de alimentos en línea y estimación del reporte inadecuado de ingesta de energía durante la pandemia del COVID-19 en jóvenes adultos en Perú

Por |2022-09-05T16:59:35-05:005 septiembre, 2022|

Durante la pandemia de COVID-19, Niños del Milenio cambió sus métodos de recolección de datos a la forma virtual, incluyendo la

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2022

Boletín de Políticas Públicas Nº13

Por |2022-05-06T18:15:38-05:004 abril, 2022|

Después de una segunda ola devastadora de muertes debido a la pandemia de COVID 19 entre enero y julio del 2021,

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2022

Role of Government Financial Support and Vulnerability Characteristics Associated with Food Insecurity during the COVID-19 Pandemic among Young Peruvians

Por |2021-10-12T14:25:13-05:0012 octubre, 2021|

En este nuevo documento, los autores han encontrado, que los hogares peruanos están experimentando una fuerte disminución de su economía debido

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2021

Cohort Profile Update: The Young Lives study

Por |2021-09-20T10:06:25-05:0020 septiembre, 2021|

Young Lives es un estudio longitudinal internacional creado en 2001 para investigar la naturaleza cambiante de la pobreza infantil en cuatro

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2021

Nutritional Status from 1 to 15 Years and Adolescent Learning for Boys and Girls in Ethiopia, India, Peru, and Vietnam

Por |2020-02-10T03:11:45-05:007 noviembre, 2019|

There has been little examination of: (1) associations of early-life nutrition and adolescent cognitive skills, (2) if they vary by gender, (3)

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2019

¿Qué hemos aprendido del estudio longitudinal Niños del Milenio? Síntesis de hallazgos

Por |2020-02-12T00:32:41-05:0015 junio, 2018|

El presente documento, redactado después de que se realizaran cinco rondas de encuestas dirigidas a los niños, niñas y sus familias

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2018