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Bullying en la infancia y posterior comportamiento de riesgo a la salud en adolescentes peruanos: Artículo con datos de Niños del Milenio/ Young Lives en revista especializada en salud, BMC Public Health

Por |2020-02-18T11:48:25-05:0017 febrero, 2014|

Mientras que se ha investigado ampliamente sobre el bullying y la victimización contra los niños en los países industrializados, esto no se ha ocurrido en las naciones de bajos y medianos ingresos. Este estudio se centró en el bullying u hostilización en el Perú. Se exploró la relación entre la percepción del cuidador sobre la victimización infantil y el punto de vista del niño con respecto a experiencias negativas que ocurren con otros niños de su edad. Asimismo, el estudio analizó la relación entre la victimización y los comportamientos que ponen en riesgo la salud de los adolescentes. Este estudio utilizó datos de 675 niños participantes en la cohorte mayor del Perú de Niños del Milenio. Los niños y los cuidadores fueron entrevistados en 2002, cuando los niños tenían 8 años de edad, y de nuevo en 2009, cuando esos niños cumplían 15 años de edad. Para medir el grado de victimización se recogieron las percepciones de los niños y sus cuidadores, mientras que los indicadores de los comportamientos de riesgo a la salud comprendió el tabaquismo, consumo de alcohol y las relaciones sexuales entre los adolescentes.

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2014

Documento de trabajo 111 – La relación estructural entre nutrición, habilidades cognitivas y habilidades no cognitivas.

Por |2020-02-18T12:11:54-05:0019 enero, 2014|

Aunque tanto las habilidades cognitivas como las no cognitivas son recompensadas en el mercado laboral, existe poca evidencia acerca de cómo se forman estas habilidades en los países en desarrollo. Sánchez ha estudiado la forma en que las habilidades cognitivas y no cognitivas se adquieran simultáneamente en la transición de la niñez a la adolescencia a partir de los datos longitudinales de los cuatro países del estudio Young Lives / Niños del Milenio (Perú, India, Vietnam y Etiopía).

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2014

Crecimiento luego de la infancia temprana, habilidades cognitivas y escolaridad: Niños del Milenio

Por |2020-02-10T20:41:57-05:0025 octubre, 2013|

La investigación internacional, en general, ha encontrado que la asociación entre el retraso en el crecimiento de los niños durante sus primeros años y el déficit en habilidades cognitivas es muy difícil de revertir después de la infancia. El presente estudio usó los datos de la cohorte menor de Niños del Milenio/Young Lives -8062 niños y niñas- en Etiopía, India, Perú y Vietnam, para determinar si eventuales cambios en el crecimiento después de la infancia se asociaban con la educación y el logro cognitivo a los 8 años.

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2013

Talla en la niñez intermedia y competencias psicosociales a finales de la niñez: Evidencia de cuatro países en desarrollo

Por |2020-02-10T20:36:51-05:0019 septiembre, 2013|

Las habilidades psicosociales explican una proporción significativa del éxito de los individuos en el mercado laboral, pero se ha estudiado poco acerca del tipo de inversión que permite adquirir este tipo de destrezas.

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2013

¿Construyendo nuevas identidades? El rol del género y la educación en las aspiraciones de vida de niñas rurales en el Perú

Por |2020-02-12T03:29:09-05:009 julio, 2013|

El presente estudio se enfoca en reconocer el rol que cumple la educación y la escolaridad en los proyectos de vida de las niñas rurales en el Perú, como en sus madres, con el fin de comprender mejor la creciente participación de estas niñas en la educación escolar.

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2013

¿Construyendo nuevas identidades? Género y Educación en los proyectos de vida de las jóvenes rurales de Perú

Por |2020-03-26T13:32:18-05:008 enero, 2013|

El presente estudio se enfoca en reconocer el rol que cumple la educación y la escolaridad en los proyectos de vida de las niñas rurales en el Perú, así como en sus madres, con el fin de comprender mejor la creciente participación de estas niñas en la educación escolar.

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2013

¿Qué diferencia pueden hacer los padres? La ausencia paterna temprana compromete el crecimiento de los niños peruanos (solo disponible en inglés)

Por |2020-02-10T18:46:15-05:007 enero, 2013|

Estudios previos sugieren que la ausencia del padre en el hogar tiene un impacto negativo de corto y largo plazo en la salud de los niños, en el desarrollo psicosocial, así como en la experiencia cognitiva y educacional. En este estudio se evaluó el impacto de la presencia del padre durante la infancia y la niñez en la talla para la edad (puntaje Z o HAZ por sus siglas en inglés) de niños a los 5 años de edad. Los datos provienen de una cohorte del estudio de largo plazo Niños del Milenio / Young Lives de uno de los cuatro países del estudio (Perú, 1821 niños).

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2013

Infancia y riesgo: Una investigación de las experiencias cotidianas de niños rurales en el Perú

Por |2020-02-10T18:41:54-05:0018 diciembre, 2012|

Este artículo analiza cómo la pobreza está presente en los diversos riesgos de la vida de niños rurales en el Perú, lo que se expresa en cuatro ideas principales. (disponible solo en inglés)

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2012

¿Construyendo nuevas identidades? El rol del género y la educación en las aspiraciones de vida de niñas rurales en el Perú (solo disponible en inglés)

Por |2020-02-10T18:34:35-05:008 noviembre, 2012|

Este estudio se enfoca en las niñas rurales e indígenas peruanas, así como en sus madres, para analizar la escolaridad y educación de las primeras en su vida, al igual que sus aspiraciones futuras. El objetivo del estudio era comprender mejor el incremento de participación de las niñas nativas peruanas en la educación. El estudio discute que las aspiraciones de educación superior de las niñas y sus familias indígenas no solo están vinculadas al deseo de superar la pobreza y la marginalización, sino también a la intención de vencer relaciones opresivas contra el género femenino.

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2012