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Documento de Trabajo 54 – Características de la educación de la primera infancia en Etiopía, India y Perú (solo disponible en inglés)

Por |2020-02-18T12:55:43-05:0023 agosto, 2009|

En este Documento de Trabajo se reconoce el potencial que la niñez tiene para romper el círculo de la pobreza intergeneracional al acceder a una educación temprana y primaria de buena calidad. Este documento se centra en demostrar en qué medida este potencial se está traduciendo a la realidad, mediante la aplicación práctica de políticas positivas en la primera infancia. El estudio resume la evidencia de la investigación sobre transición temprana del estudio de largo plazo Niños del Milenio -conocido internacionalmente como Young Lives-, basada en la encuesta a 6000 niños de Etiopía, India (Andhra Pradesh) y el Perú, complementada con entrevista en profundidad a un grupo menor de niños.

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2009

Nota técnica 18 – Investigación cualitativa de Niños del Milenio / Young Lives: Ronda 1 en el Perú (solo disponible en inglés)

Por |2020-02-18T12:51:57-05:0023 julio, 2009|

La Nota Técnica 18 presenta un análisis inicial de parte de la información cualitativa recogida en cuatro de los 20 distritos de Niños del Milenio en el Perú, entre agosto y diciembre del 2007. La recolección de datos se realizó con los dos grupos o cohortes de los niños que sigue el estudio Niños del Milenio: la cohorte menor, integrada por niñas y niños de cinco a seis años de edad en el 2007, y la cohorte mayor, conformada por niños y niñas de 11 a 13 años de edad. También se entrevistó a los cuidadores principales de los niños, sus profesores, representantes de su comunidad y otros niños que no son parte de la muestra.

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2009

La naturaleza de la migración y su impacto en las familias peruanas (solo disponible en inglés)

Por |2020-02-18T12:45:40-05:0024 junio, 2009|

Este estudio emplea la información de Niños del Milenio / Young Lives recogida en 2002 y 2007 en el Perú. Dado que se ha descubierto que esta muestra de familias posee una alta tasa de migración demográfica, resultó interesante analizar el impacto de estos desplazamientos. Así, se desagregó la migración en rural-urbano, urbano-rural, urbano-urbano y rural-rural, de modo que se pudiera comparar los efectos de estos diferentes tipos de migración en los ingresos de un hogar. Los métodos de la diferencia en diferencias y el grado de propensión fueron usados para superar el sesgo del tiempo invariante no observable, así como variables instrumentales fueron empleadas para controlar la naturaleza endógena causada por variantes de tiempo no observables. Asimismo, se observa en profundidad por qué los migrantes se trasladan y la extensión de los costos de reubicación, medidos por distancia.

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2009

Documento de Trabajo 47 – Empezando la escuela: ¿Quién está preparado? Investigando la transición al primer grado

Por |2020-02-18T12:57:41-05:0023 abril, 2009|

El estudio Niños del Milenio llevó a cabo una investigación cualitativa sobre la transición de niñas y niños al primer grado en cuatro comunidades del Perú, que representan diferentes contextos socioeconómicos y culturales. Este documento presenta los primeros hallazgos del estudio respecto de la preparación de escuelas y profesores para facilitar la transición al primer grado; las perspectivas de los padres acerca de la educación temprana y cuánta información tienen acerca de la transición; así como las formas en las que los niños experimentan esta transición.

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2009

Una manera alternativa de registrar el ingreso en las encuestas de hogares: Un ejercicio de validación para Young Lives / Niños del Milenio (solo disponible en inglés)

Por |2020-02-12T02:04:37-05:0024 marzo, 2009|

La mayoría de encuestas socioeconómicas de hogar brinda una medida de ingreso o consumo (o ambos) como estándares de niveles de vida. En ocasiones, el propósito de la medida de ingreso es únicamente para catalogar al hogar en una escala socioeconómica o para caracterizar la importancia relativa de las diferentes fuentes de ingresos de la familia. En esos casos, frecuentemente surge la pregunta de si vale la pena invertir tiempo en obtener información detallada de los ingresos, puesto que al final, solo se emplea la información total o agregada. Una manera simple de recoger la información sobre el ingreso del hogar -y en menos tiempo- es desarrollar y validar un método abreviado para obtener una medida del ingreso monetario.

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2009

Nota técnica 15 – Características psicométricas del desarrollo cognitivo y aplicación de los instrumentos en la ronda 2 de Niños del Milenio / Young Lives (solo disponible en inglés)

Por |2020-02-18T12:53:38-05:0023 enero, 2009|

Se presentan las características psicométricas de tres instrumentos utilizados en la segunda ronda de encuestas del estudio Niños del Milenio/Young Lives para evaluar el desarrollo cognitivo de los dos grupos niños que se sigue –cohortes– en cuatro países. Esta Nota Técnica recoge el análisis que realizó Niños del Milenio para determinar la confiabilidad y validez de cada una de las pruebas que se administraron en las encuestas a diversos grupos lingüísticos dentro de cada país.

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2009

Nota técnica 8 – Pobreza infantil en el Perú: Una revisión bibliográfica (solo disponible en inglés)

Por |2020-02-18T12:58:58-05:0023 abril, 2008|

Se revisa tres dimensiones del desarrollo infantil: salud y nutrición, educación, y trabajo infantil.

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2008

Nota técnica 3 – Una evaluación de la muestra de Niños del Milenio en el Perú (solo disponible en inglés)

Por |2020-02-18T13:00:02-05:0019 marzo, 2008|

Esta nota técnica examina que tan apropiado es emplear una media de la muestra de Niños del Milenio / Young Lives sin considerar el diseño de muestreo.

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2008