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Dinero en efectivo para las aulas: una investigación sobre el trabajo infantil y la subvención de la matrícula en el Perú

Por |2020-02-18T11:19:59-05:003 junio, 2015|

Frente a las altas tasas de trabajo infantil, como resultado de la extensa pobreza en el Perú, se necesitan medidas para proteger a los niños y niñas de su explotación. Este estudio emplea información de Niños del Milenio/Young Lives para lograr evaluar el efecto del programa JUNTOS sobre el trabajo infantil no remunerado.

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2015

Palo y Zanahoria: La administración como fuente de efectividad en la escuela

Por |2020-02-18T11:46:34-05:007 mayo, 2015|

Este trabajo analiza la importancia del Director en la efectividad de la escuela, y tiene como objetivo contribuir a la creciente literatura en esta área.

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2015

Sin tiempo para florecer: Conflicto armado y desarrollo cognitivo y del lenguaje temprano en Etiopía y Perú (solo disponible en inglés)

Por |2020-02-18T12:32:31-05:0024 agosto, 2011|

Los expertos coinciden unánimemente en que el conflicto armado es perjudicial para los niños. Sin embargo, existen pocos estudios que examinan el nexo entre el conflicto armado, el desarrollo temprano del lenguaje y el desarrollo cognitivo en los primeros años de vida de un niño. Este estudio emplea información de Niños del Milenio/Young Lives en Perú y Etiopía para analizar la relación entre el conflicto armado y el desarrollo cognitivo y del lenguaje temprano. La investigación usó dos herramientas estandarizadas: la prueba de vocabulario en imágenes Peabody (PPVT) y la evaluación cuantitativa de Desarrollo Cognitivo (CDA-Q), ambas administradas a los 5 años o alrededor de esta edad.

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2011

Análisis del Programa de Transferencia Monetaria Condicionada JUNTOS en el Perú, con especial énfasis en los resultados de los niños (solo disponible en inglés)

Por |2020-02-18T12:29:30-05:0024 agosto, 2011|

Esta tesis estudia el impacto, en gran escala, del Programa de Transferencia Monetaria Condicionada - JUNTOS en el Perú. Se cuenta con pocas evaluaciones del programa puesto que fue recién implementado en el año 2005. Haciendo uso de la información de Niños del Milenio / Young Lives, se analiza la eficiencia de la focalización del programa, así como su impacto en un grupo de indicadores que refleja el bienestar de los niños.

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¿Reproduciendo desigualdad? El proceso de abandono de la escuela secundaria en la sierra rural del Perú (solo disponible en inglés)

Por |2020-02-18T12:26:43-05:0024 mayo, 2011|

La educación se ha convertido en un indicador mundial de desarrollo en las últimas décadas, por lo que suele ser una política pública prioritaria, a la vez que un generador del progreso social. Este estudio analiza las causas de abandono escolar de un grupo de niños residentes en un distrito rural de Huamanga, Ayacucho.

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2011

La naturaleza de la migración y su impacto en las familias peruanas (solo disponible en inglés)

Por |2020-02-18T12:45:40-05:0024 junio, 2009|

Este estudio emplea la información de Niños del Milenio / Young Lives recogida en 2002 y 2007 en el Perú. Dado que se ha descubierto que esta muestra de familias posee una alta tasa de migración demográfica, resultó interesante analizar el impacto de estos desplazamientos. Así, se desagregó la migración en rural-urbano, urbano-rural, urbano-urbano y rural-rural, de modo que se pudiera comparar los efectos de estos diferentes tipos de migración en los ingresos de un hogar. Los métodos de la diferencia en diferencias y el grado de propensión fueron usados para superar el sesgo del tiempo invariante no observable, así como variables instrumentales fueron empleadas para controlar la naturaleza endógena causada por variantes de tiempo no observables. Asimismo, se observa en profundidad por qué los migrantes se trasladan y la extensión de los costos de reubicación, medidos por distancia.

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2009

El impacto de los shocks climáticos sobre la nutrición infantil en el Perú (solo disponible en inglés)

Por |2020-02-18T12:58:28-05:0024 mayo, 2008|

Este estudio analiza el impacto de los shocks climáticos en los indicadores nutricionales de los niños, haciendo uso de las bases de datos del estudio Niños del Milenio / Young Lives. En efecto, esta investigación encuentra que los shocks climáticos influenciaron significativamente en la talla de los niños. De este modo, la altura para la edad (z-score) de niños de 5 años de edad se redujo en un diez por ciento en los niños que estuvieron expuestos a los shocks climáticos.

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2008