Vigilancia ciudadana de la acción del Estado sobre la infancia
Esta publicación contiene dos estudios que analizan el desempeño del Estado en la provisión de servicios a la niñez.
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Relaciones con condiciones: El Estado Peruano frente a su infancia
Esta publicación contiene dos artículos: Tensiones en el ejercicio de los derechos de la infancia – Un enfoque de género y El programa JUNTOS y el bienestar de la infancia.
Desarrollo potencial en los primeros cinco años de edad en los países en desarrollo (solo disponible en inglés)
Muchos niños menores de cinco años de edad en los países en desarrollo están expuestos a múltiples riesgos, incluyendo pobreza, desnutrición, deficiente salud, y ambiente de crecimiento poco estimulante. Esas condiciones afectan su desarrollo cognitivo, motor y socio-emocional. Existen pocas estadísticas nacionales sobre desarrollo de la niñez en la primera infancia en los países en desarrollo.
2007
El Programa Juntos y su impacto en el bienestar de la infancia
Este segundo número presenta los principales hallazgos y conclusiones de un estudio exploratorio realizado por Niños del Milenio sobre el programa de transferencias condicionadas de efectivo, JUNTOS, que en el año 2007 cumplió más de un año de implementación, pero que no ocupa un lugar central en la agenda de la lucha contra la pobreza en la que viven muchos niños y niñas de nuestro país.
Dando voz a los niños
El equipo de REDESS Jóvenes ganó un concurso que organizó Save the Children en 2005, por encargo de Niños del Milenio, para realizar un estudio cualitativo sobre las perspectivas de niños y jóvenes. El estudio se llevó a cabo en cuatro localidades: dos en Lima (urbana y rural) y dos en Ayacucho (urbana y rural).
2006
Validación psicométrica y cognitiva de una herramienta de medición de capital social en Perú y Vietnam (solo disponible en inglés)
El capital social es un concepto relativamente nuevo que ha atraído bastante atención en los últimos años, aunque todavía no se ha logrado un consenso sobre cómo medirlo, lo que ha generado un gran número de herramientas disponibles. Mientras que los métodos de validación psicométricos, como el análisis factorial, han sido usados por algunos estudios para acceder a la validación interna de algunas herramientas, estas técnicas utilizan información recolectada por la herramienta y son, por tanto, incapaces de evaluar lo que las preguntas están midiendo en realidad.
2006
Educación inicial y resultados educativos en el Perú (solo disponible en inglés)
En este documento se usaron los datos de los niños y niñas de la cohorte menor de Niños del Milenio en el Perú para analizar los factores que inciden en el rendimiento en la escuela.
2006
El Tratado de Libre Comercio y el bienestar infantil: Impactos potenciales del acuerdo Perú-EEUU (solo disponible en inglés)
Continuando con la tendencia que iniciaron otros países de América Latina, como México y Chile, el Perú firmó el Tratado de Libre Comercio (TLC) con los Estados Unidos de América en el año 2005. Aunque en la mayoría de los análisis económicos parecen que se beneficia el Perú, existe una preocupación por las posibles consecuencias adversas. Con el objetivo de obtener el máximo beneficio y mínimas pérdidas, es importante identificar los mecanismos apropiados para evitar perdedores en el corto plazo –especialmente los niños de familias pobres– y desarrollar estrategias de mediano plazo para promover una distribución de beneficios de forma equitativa.
2005
Los impactos sociales del Tratado de Libre Comercio: ¿Cómo puede reducirse la pobreza infantil? (solo disponible en inglés)
Este boletín de políticas públicas analiza de manera general cómo el tratado de libre comercio puede afectar a los niños y niñas.