Experiencias de convivencia, matrimonio y maternidad/paternidad en adolescentes y jóvenes peruanos. Policy brief
La convivencia antes de los 18 años y durante los primeros años de transición hacia la vida adulta en el Perú
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Autor(es)
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“Cualquier cosa nos puede pasar”. Cuando la violencia marca el ciclo de vida de las niñas en el Perú
Este estudio cualitativo busca evidenciar las múltiples y persistentes formas de violencia que las niñas peruanas pueden experimentar desde la infancia
2019
“Cualquier cosa nos puede pasar”. Dos estudios de caso sobre experiencias de violencia contra niñas durante el cursos de sus vidas
Este texto explora las experiencias de violencia que marcaron la infancia y la adolescencia de dos niñas peruanas, una del ámbito
Young women and higher education in Peru: how does gender shape their educational trajectories?
Abstract: In the last 20 years, a reversal of the gender gap in higher education (HE) has been observed both in
2019
¿Qué hemos aprendido del estudio longitudinal Niños del Milenio? Síntesis de hallazgos
El presente documento, redactado después de que se realizaran cinco rondas de encuestas dirigidas a los niños, niñas y sus familias
Alan Sánchez, Claudia Felipe, Javier Escobal, Mary Penny, Nicolás Pazos, Santiago Cueto, Vanessa Rojas
2018
El género y las trayectorias hacia la adultez en el Perú: Educación, trabajo y maternidad/paternidad
Este documento examina cómo el género afecta las trayectorias educativas, laborales y de maternidad/paternidad en los jóvenes que crecen en situación de pobreza en el Perú.
2017
Entendiendo las experiencias de violencia de niñas y niños en Perú: Evidencia de Niños del Milenio/ Young Lives
Esta investigación describe las experiencias de violencia en los hogares de las y los niños en Perú, utilizando un enfoque de ciclo de vida. La violencia en el hogar hacia niñas y niños tiende a incrementar con la edad, en tanto les delegan más labores (especialmente en áreas rurales), y pasan más tiempo lejos de su casa (en algunos casos en las áreas urbanas).
2016
¿Cómo perciben los niños, niñas y adolescentes el rol del Estado?. Reflexiones a partir de los servicios de educación y salud
Utilizando información cualitativa del estudio longitudinal Niños del Milenio de los años 2007, 2008 y 2011, este documento investiga las percepciones de niños, niñas y adolescentes —de contextos rurales y urbanos— acerca de los servicios educativos y de salud, para, sobre esa base, conocer su percepción acerca del rol que cumple el Estado peruano. Además, y gracias a la naturaleza longitudinal del estudio, se analizan las percepciones acerca de las mejoras y los riesgos respecto a los entornos en los que estos niños están creciendo, lo que permitirá ampliar la discusión sobre el ejercicio ciudadano y la infancia.
2016
Las trayectorias del género a través de la educación, el trabajo y la paternidad/maternidad en el Perú
Esta investigación explora las transiciones que se interrelacionan y los patrones de los jóvenes de la muestra, -muchos viviendo en pobreza- a través de la escolarización, trabajo y paternidad o maternidad, poniendo un enfoque especial en la forma en que el género afecta las trayectorias a la adultez.
2016