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¿Cómo perciben los niños, niñas y adolescentes el rol del Estado?. Reflexiones a partir de los servicios de educación y salud

Por |2020-03-26T13:12:49-05:0011 octubre, 2016|

Utilizando información cualitativa del estudio longitudinal Niños del Milenio de los años 2007, 2008 y 2011, este documento investiga las percepciones de niños, niñas y adolescentes —de contextos rurales y urbanos— acerca de los servicios educativos y de salud, para, sobre esa base, conocer su percepción acerca del rol que cumple el Estado peruano. Además, y gracias a la naturaleza longitudinal del estudio, se analizan las percepciones acerca de las mejoras y los riesgos respecto a los entornos en los que estos niños están creciendo, lo que permitirá ampliar la discusión sobre el ejercicio ciudadano y la infancia.

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2016

El uso del castigo físico por parte del docente, y el rendimiento de los estudiantes en la sierra peruana

Por |2020-02-12T10:44:41-05:004 octubre, 2016|

Garantizar una educación de calidad implica contar con un ambiente adecuado, propicio al desarrollo de los estudiantes; no obstante, la violencia infantil es uno de los factores que aún afecta el ambiente escolar. Dado este problema, el objetivo del presente estudio es explorar el efecto a mediano plazo del uso del castigo físico por parte del docente en el rendimiento de los estudiantes en la sierra. Esto debido a que la sierra es una de las regiones más vulnerables por los altos índices de pobreza, analfabetismo y desnutrición infantil.

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2016

Comprendiendo el embarazo, la convivencia y el matrimonio en la adolescencia: el caso del Perú

Por |2020-02-18T11:02:56-05:004 octubre, 2016|

Los autores utilizan información del estudio Niños del Milenio/Young Lives, que sigue a una cohorte de individuos con edades entre los 8 y 19 años para investigar sobre la maternidad adolescente, el matrimonio y la convivencia a edad temprana en Perú. Aunque este análisis no pretende establecer causalidad, la naturaleza longitudinal de los datos permite identificar un conjunto de circunstancias tempranas y de cambios en la vida de los jóvenes durante la adolescencia, que inducen a una mayor probabilidad de ocurrencia de estos eventos.

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Resultados de sintomatología depresiva maternal y bienestar de la niñez: Evidencia limitada de una relación causal

Por |2020-02-12T11:06:05-05:004 octubre, 2016|

Esta investigación explora si existe o no evidencia de algún vínculo causal entre depresión materna y su sintomatología, y el bienestar infantil. Utilizando tres rondas de la data de Niños del Milenio / Young Lives, una muestra longitudinal, este estudio explora dicha relación usando el instrumento SRQ-20, el cuál es normalmente usado como herramienta de detección de desórdenes mentales comunes, y complementándo el análisis con la recopilación de información sobre las características socioeconómicas de las madres y los resultados del bienestar de sus hijas e hijos.

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Las trayectorias del género a través de la educación, el trabajo y la paternidad/maternidad en el Perú

Por |2020-02-12T11:08:31-05:0031 agosto, 2016|

Esta investigación explora las transiciones que se interrelacionan y los patrones de los jóvenes de la muestra, -muchos viviendo en pobreza- a través de la escolarización, trabajo y paternidad o maternidad, poniendo un enfoque especial en la forma en que el género afecta las trayectorias a la adultez.

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2016

Las competencias psicosociales y conductas de riesgo en el Perú

Por |2020-02-12T11:12:05-05:0026 agosto, 2016|

Existe una creciente preocupación por la prevalencia de conductas de riesgo entre las y los jóvenes, que finalmente les perjudica en la vida, tales como salarios bajos y precarias condiciones socioeconómicas. Pero hay poca evidencia en la literatura académica sobre la prevalencia de estos comportamientos y sus determinantes en contextos de los países en vías de desarrollo.

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2016

El acceso a la educación superior en países en vías de desarrollo: Análisis de los datos de la muestra de India, Perú y Vietnam de Niños del Milenio

Por |2020-02-18T11:09:12-05:0019 julio, 2016|

Los autores usan datos de la investigación de Niños del Milenio / Young Lives en India (Andhra Pradesh y Telangana), Perú y Vietnam para estudiar los factores que podrían tener influencia sobre el acceso a la educación superior en estos países, considerados de ingreso medio. En cada país se emplean datos de grupos de encuestados seguidos desde los 8 hasta los 19 años de edad (datos recolectados entre 2009 y 2013).

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2016

Aspiraciones educativas de jóvenes peruanos y sus percepciones de las barreras para acceder a la educación superior

Por |2020-02-12T11:18:38-05:0027 junio, 2016|

La base de datos de Niños del Milenio en Perú muestra que existe una brecha entre las aspiraciones de las y los jóvenes de ingresar a la educación superior y las reales oportunidades de acceso a una universidad o instituto.

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2016

Comparación de los resultados del PPVT a niñas y niños a través de rondas y cohortes en Perú

Por |2020-02-12T11:20:48-05:0018 enero, 2016|

Esta nota técnica presenta el análisis psicométrico realizado (utilizando la teoría de respuesta al ítem – IRT) con el fin de construir medidas cognitivas comparables entre las rondas 2 y 3, y entre las cohortes mayor y menor, para el caso de Perú.

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2016