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Santiago Cueto

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Documento de trabajo 92 – Encuesta escolar Niños del Milenio / Young Lives en Perú: Diseño y hallazgos iniciales (solo disponible en inglés)

Por |2020-02-18T12:10:27-05:001 marzo, 2013|

Esta investigación presenta la metodología y los hallazgos iniciales de la encuesta escolar de Niños del Milenio / Young Lives en Perú, la cual estudia la inequidad en las oportunidades y resultados educativos de estudiantes de la cohorte menor del estudio (nacidos entre los años 2001-2002). La información, recogida en 132 escuelas de 9 regiones del Perú, representa cuatro tipos de escuelas: urbana privada, urbana pública, rural pública (español como lengua principal) y rural pública bilingüe (español y lengua nativa). La información recolectada se enfoca en la calidad de la escuela (elementos disponibles en la escuela como la infraestructura, los procesos educativos dentro del salón de clases, como las interacciones sociales y pedagógicas que constituyen el clima del aula), atención y respuesta de la escuela a las necesidades y potencialidades de los alumnos (enseñanza en su lengua materna, apoyo a estudiantes con riesgo de abandonar la escuela), así como logros y resultados socio-emocionales.

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2013

¿Qué diferencia pueden hacer los padres? La ausencia paterna temprana compromete el crecimiento de los niños peruanos (solo disponible en inglés)

Por |2020-02-10T18:46:15-05:007 enero, 2013|

Estudios previos sugieren que la ausencia del padre en el hogar tiene un impacto negativo de corto y largo plazo en la salud de los niños, en el desarrollo psicosocial, así como en la experiencia cognitiva y educacional. En este estudio se evaluó el impacto de la presencia del padre durante la infancia y la niñez en la talla para la edad (puntaje Z o HAZ por sus siglas en inglés) de niños a los 5 años de edad. Los datos provienen de una cohorte del estudio de largo plazo Niños del Milenio / Young Lives de uno de los cuatro países del estudio (Perú, 1821 niños).

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2013

Tercera Ronda: ¿Quién se queda atrás? – Resultados iniciales del estudio Niños del Milenio

Por |2020-02-18T12:28:08-05:007 febrero, 2012|

Este informe presenta los resultados iniciales de la tercera ronda de encuestas de Niños del Milenio en el Perú, cuando se visitó a los niños de ambas cohortes, entre fines del año 2009 y principios del 2010.

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2012

Políticas y programas educativos para la primera infancia en Perú: retos y perspectivas

Por |2020-02-10T17:50:10-05:0025 noviembre, 2011|

El nuevo Gobierno de Perú, elegido en julio de 2011 y liderado por Ollanta Humala, ha prometido priorizar las políticas de primera infancia, lo que es aprovechado como punto de partida para que el autor haga un diagnóstico de la provisión de la cobertura de la primera infancia en el Perú.

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2011

Sentido de pertenencia y transición a la secundaria en el Perú (solo disponible en inglés)

Por |2020-02-10T16:54:26-05:0024 mayo, 2010|

El sentido de pertenencia es el grado en el cual los estudiantes se sienten a gusto con sus pares y maestros de la escuela. Este estudio describe el sentimiento de pertenencia en estudiantes peruanos que ingresan a la secundaria.

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2010

Documento de Trabajo 51 – Promoviendo el desarrollo de la primera infancia a través de un programa público: Wawa Wasi en el Perú (solo disponible en inglés)

Por |2020-02-18T12:56:52-05:0023 julio, 2009|

El Documento de Trabajo 51 presenta los resultados de un estudio de Niños del Milenio acerca del impacto del programa Wawa Wasi en el desarrollo infantil y las percepciones que diferentes actores tienen sobre el programa. Wawa Wasi es el programa público de mayor cobertura del país orientado a niñas y niños entre los seis meses y los cuatro años de edad que viven en contextos de pobreza. En cada Wawa Wasi pueden inscribirse un máximo de ocho niños, los que pueden asistir al centro cinco días a la semana, donde están bajo el cuidado de una “madre cuidadora”, quien es una mujer de la comunidad. El programa incluye componentes de cuidado, aprendizaje, nutrición y salud.

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2009

Nota técnica 15 – Características psicométricas del desarrollo cognitivo y aplicación de los instrumentos en la ronda 2 de Niños del Milenio / Young Lives (solo disponible en inglés)

Por |2020-02-18T12:53:38-05:0023 enero, 2009|

Se presentan las características psicométricas de tres instrumentos utilizados en la segunda ronda de encuestas del estudio Niños del Milenio/Young Lives para evaluar el desarrollo cognitivo de los dos grupos niños que se sigue –cohortes– en cuatro países. Esta Nota Técnica recoge el análisis que realizó Niños del Milenio para determinar la confiabilidad y validez de cada una de las pruebas que se administraron en las encuestas a diversos grupos lingüísticos dentro de cada país.

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2009

Documento de Trabajo 35 – La calidad de la participación de los padres de familia y el rendimiento estudiantil en las escuelas públicas peruanas

Por |2020-02-18T13:01:27-05:0023 noviembre, 2007|

El documento presenta y discute las conclusiones de un estudio sobre la forma en que las familias y los maestros de las escuelas públicas primarias del Perú entienden la participación de los padres de familia en la escuela. El estudio se realizó en un tiempo que se estaba fomentando la participación de los padres de familia en la educación, bajo el principio de democratizar y mejorar la calidad de los servicios educativos.

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2007