Juventud

InicioJuventud

Bajar
Portada
Descripción
Autor(es)
Tipo(s)
Tema(s)
Año

Boletín de Políticas Públicas N.º14: El impacto del COVID19 sobre la salud mental de las y los jóvenes en el Perú.

Por |2024-04-04T10:46:29-05:0030 marzo, 2023|

Utilizando datos del estudio longitudinal Niños del Milenio (NdM), en el presente boletín se documentan los factores asociados a síntomas de

Comentarios desactivados en Boletín de Políticas Públicas N.º14: El impacto del COVID19 sobre la salud mental de las y los jóvenes en el Perú.
2023

Interactions between genetic and lifestyle factors on cardiometabolic disease-related outcomes in Latin American and Caribbean populations: A systematic review

Por |2023-06-28T17:17:08-05:0027 marzo, 2023|

Ramatu Wuni, Eduard F. Ventura, Katherine Curi-Quinto, Claudia Murray, Richard Nunes, Julie A. Lovegrove, Mary Penny, Marta Favara, Alan Sanchez y

Comentarios desactivados en Interactions between genetic and lifestyle factors on cardiometabolic disease-related outcomes in Latin American and Caribbean populations: A systematic review
2023

Efectos a largo plazo de shocks de lluvia en las habilidades cognitivas fundamentales: evidencia para Perú

Por |2023-02-16T17:05:08-05:0016 febrero, 2023|

Este artículo analiza los efectos de la exposición temprana a shocks de lluvia en cuatro habilidades cognitivas fundamentales (FCS), incluidas las funciones ejecutivas

Comentarios desactivados en Efectos a largo plazo de shocks de lluvia en las habilidades cognitivas fundamentales: evidencia para Perú
2023

El impacto de JUNTOS en las habilidades cognitivas fundamentales: ¿importa la edad de incorporación del niño o niña al programa?

Por |2023-01-26T16:40:38-05:0026 enero, 2023|

Utilizando datos longitudinales de pares de hermanos de Niños del Milenio (NdM), se explora la importancia de la edad de exposición

Comentarios desactivados en El impacto de JUNTOS en las habilidades cognitivas fundamentales: ¿importa la edad de incorporación del niño o niña al programa?
2023

¿Cómo se interconectan la nutrición temprana y las habilidades cognitivas fundamentales? Evidencia de dos países en desarrollo

Por |2022-12-29T08:43:01-05:0021 diciembre, 2022|

Si bien las consecuencias a largo plazo de la desnutrición crónica en edad temprana en el logro educativo y en las

Comentarios desactivados en ¿Cómo se interconectan la nutrición temprana y las habilidades cognitivas fundamentales? Evidencia de dos países en desarrollo
2022

Entornos escolares y obesidad: Revisión sistemática de intervenciones y políticas para niños en edad escolar de América Latina y el Caribe

Por |2022-12-29T12:06:18-05:0019 octubre, 2022|

El rápido aumento de las tasas de obesidad entre niños en edad escolar de América Latina y el Caribe (ALC) podría

Comentarios desactivados en Entornos escolares y obesidad: Revisión sistemática de intervenciones y políticas para niños en edad escolar de América Latina y el Caribe
2022

Habilidades cognitivas fundamentales medidas durante la niñez predicen resultados educativos en la adolescencia y juventud: evidencia de Etiopía y Perú

Por |2022-09-30T12:59:53-05:0030 septiembre, 2022|

Se estima las asociaciones entre un conjunto de habilidades cognitivas fundamentales medidas a los 12 años y resultados educativos medidos a

Comentarios desactivados en Habilidades cognitivas fundamentales medidas durante la niñez predicen resultados educativos en la adolescencia y juventud: evidencia de Etiopía y Perú
2022

Midiendo habilidades cognitivas en Niños del Milenio usando RACER

Por |2022-09-29T12:51:02-05:0027 septiembre, 2022|

Las habilidades cognitivas son una dimensión clave para el desarrollo de los niños y para la promoción de las oportunidades de

Comentarios desactivados en Midiendo habilidades cognitivas en Niños del Milenio usando RACER
2022

El impacto del programa JUNTOS en habilidades cognitivas fundamentales: ¿Importa la edad de incorporación del niño/a al programa?

Por |2022-09-08T15:22:34-05:008 septiembre, 2022|

Este trabajo estudia la relación entre la edad que tenía el niño/a en el momento en que la familia se inscribió

Comentarios desactivados en El impacto del programa JUNTOS en habilidades cognitivas fundamentales: ¿Importa la edad de incorporación del niño/a al programa?
2022