Empezando la escuela: las transiciones de los niños pequeños en diversos contextos socioculturales
Casi la totalidad de los niños y niñas peruanos asisten al primer grado cuando tienen la edad para hacerlo (94%), e inician así su relación con una institución nueva y diferente a las que han conocido hasta entonces. Empezar la escuela supone pues, un cambio importante en sus vidas, el que puede afectar positiva o negativamente la relación que establezcan con la escuela y su trayectoria educativa posterior. Esta experiencia, empero, no es homogénea por la diversidad social y cultural de nuestro país, que moldea tanto las características de los niños y las niñas, como los servicios que reciben y la forma en que viven este momento.
