La relación estructural entre la nutrición temprana, las habilidades cognitivas y las habilidades no cognitivas en cuatro países en desarrollo
Este estudio ofrece evidencia acerca de cómo las habilidades cognitivas y no cognitivas se adquieren durante la infancia en 4 países en desarrollo (Etiopía, India, Perú y Vietnam), destacando el rol de la nutrición temprana como un determinante en este proceso. Los resultados sugieren que el efecto de la nutrición temprana sobre las habilidades no cognitivas es indirecto, mediado por las habilidades cognitivas. El efecto es relativamente pequeño en magnitud.
