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Castigo físico en las escuelas: evidencia longitudinal de Etiopía, India, Perú y Vietnam

Por |2020-02-12T11:31:21-05:0018 noviembre, 2015|

Este trabajo emplea los datos longitudinales de Etiopía, India, Perú y Vietnam para analizar la prevalencia del castigo físico y qué significa esto para los niños que los sufren en la escuela. Aunque ha estado aumentando el número de países que prohíben legalmente el uso de castigo corporal en las escuelas, dicha violencia aún se emplea en diversos contextos, inclusive donde está expresamente proscrito en la legislación.

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Asociación entre el tipo de gestión escolar y el rendimiento de los estudiantes en zonas urbanas

Por |2020-02-10T22:30:38-05:006 noviembre, 2015|

Este trabajo, que hace uso de la base de datos de Niños del Milenio, se enfoca en estimar el efecto del tipo de gestión de las escuelas urbanas –públicas o privadas– en el rendimiento de niños entre 7 y 8 años de edad en matemática y vocabulario.

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Ausentismo docente en Perú: Factores asociados y su efecto en el rendimiento

Por |2020-02-11T00:52:22-05:003 noviembre, 2015|

El objetivo de este estudio, que hace uso de la Encuesta Escolar de Niños del Milenio/ Young Lives, es doble. Primero, busca conocer qué variables de los docentes y de la escuela están asociadas con el ausentismo; y, en segundo lugar, estimar cuál es el efecto neto del ausentismo docente en el rendimiento de los estudiantes.

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Brechas en el desarrollo cognitivo y socioemocional entre los niños de escuelas públicas y privadas en áreas urbanas del Perú

Por |2020-02-12T11:27:10-05:006 octubre, 2015|

Esta investigación busca identificar y analizar las brechas en el desarrollo cognitivo y socioemocional entre los niños y niñas de colegios públicos y privados en áreas urbanas del Perú. Así, este trabajo usa datos del estudio Niños del Milenio / Young Lives, empleando un diseño metodológico mixto: cuantitativo y cualitativo.

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Efectos no revelados de la privatización: elección escolar e inversiones educativas en zonas urbanas del Perú

Por |2020-02-12T11:25:58-05:0030 septiembre, 2015|

Este estudio evalúa la relación entre la asistencia de los niños a la escuela privada y el tiempo que emplean en actividades educativas adicionales a las realizadas en la jornada escolar.

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Predictores de la victimización o bullying de compañeros entre los adolescentes peruanos de Niños del Milenio

Por |2020-02-10T23:20:55-05:003 septiembre, 2015|

El propósito de este estudio es encontrar los patrones del hostigamiento en el tiempo, junto con los predictores de dicho acoso en la cohorte mayor de peruanos adolescentes inscritos en el estudio Niños del Milenio/Young Lives.

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Victimización entre los adolescentes peruanos: hallazgos de la salud mental y emocional del estudio Niños del Milenio/ Young Lives

Por |2020-02-10T23:31:42-05:0027 agosto, 2015|

El acoso (bullying) es un problema mundial entre los niños y adolescentes. El propósito de este trabajo, que hace uso de los datos del estudio Niños del Milenio, fue explorar la victimización producida por dicho fenómeno e identificar sus potenciales consecuencias adversas en la salud mental y en la sociedad.

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¿Cuál es la relación entre las habilidades cognitivas y no cognitivas y la adopción de comportamientos de riesgo? Un estudio para el Perú

Por |2020-02-10T23:49:56-05:0027 agosto, 2015|

La presente investigación, que hace uso de datos del estudio Niños del Milenio, busca mostrar el vínculo que mantienen las habilidades cognitivas y no cognitivas, y verificar si estas tienen una relación negativa con el consumo de tabaco y alcohol y la iniciación temprana de la vida sexual en los adolescentes.

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Perú: Asociación de las brechas socioeconómicas en los resultados educativos

Por |2020-02-18T11:41:45-05:0024 agosto, 2015|

Este capítulo, el número 17 en el libro Educación en Sudamérica (Education in South America, editor: Simon Schwartzman), usa los datos de Niños del Milenio y otras bases y halla un triángulo perverso entre: características socio-económicas de los escolares, oportunidades educativas y sus resultados educativos.

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