JUNTOS, el programa de transferencia condicionada del Perú, es una de las políticas sociales más importantes del país, en términos de presupuesto y número de beneficiarios.
Los autores usan datos de la investigación de Niños del Milenio / Young Lives en India (Andhra Pradesh y Telangana), Perú y Vietnam para estudiar los factores que podrían tener influencia sobre el acceso a la educación superior en estos países, considerados de ingreso medio. En cada país se emplean datos de grupos de encuestados seguidos desde los 8 hasta los 19 años de edad (datos recolectados entre 2009 y 2013).
La base de datos de Niños del Milenio en Perú muestra que existe una brecha entre las aspiraciones de las y los jóvenes de ingresar a la educación superior y las reales oportunidades de acceso a una universidad o instituto.
Aun cuando ha estado aumentando el número de países que prohíben legalmente el uso de castigo corporal en las escuelas, dicha violencia sigue utilizándose en muchos países, inclusive donde está prohibido en la legislación.
Esta nota técnica presenta el análisis psicométrico realizado (utilizando la teoría de respuesta al ítem – IRT) con el fin de construir medidas cognitivas comparables entre las rondas 2 y 3, y entre las cohortes mayor y menor, para el caso de Perú.
El estudio tuvo el objetivo de estimar la incidencia del riego del sobrepeso y la obesidad infantil, de acuerdo a su nivel socioeconómico en las escuelas peruanas y vietnamitas.
En este estudio se usa los datos longitudinales de Niños del Milenio en el Perú para analizar si la asistencia a la educación preescolar tiene efecto sobre las habilidades cognitivas de niños a la edad de 5 años, y si existe alguna interacción con el indicador de la talla para la edad y z-score (Height-for-age Z-score o HAZ por sus siglas en inglés) en el primer año de vida.
Este boletín de políticas públicas resume evidencia clave de una serie de investigaciones que usaron datos de Niños del Milenio / Young Lives para analizar la nutrición y el desarrollo de los niños; y concluye con implicancias para las políticas públicas.
Esta publicación muestra las ventajas únicas de seguir dos cohortes de edad de niños por 15 años para entender las causas y consecuencias de la pobreza, las dinámicas que permiten los cambios, y las interacciones entre factores complejos que inciden en los resultados de los niños/as.
