Mensaje 1: Las inequidades durante el desarrollo de los niños originan múltiples desventajas que, en conjunto, afectan el desempeño de los niños (por ejemplo, su aprendizaje en la escuela).
Mensaje 2: Las inequidades socavan el desarrollo del potencial humano: los niños de familias de escasos recursos se rezagan.
Mensaje 3: En los países de Young Lives / Niños del Milenio, las diferencias entre el género femenino y el masculino se tornan más significativas cuando los niños y niñas crecen, pero los niños no siempre tienen más ventajas.
Mensaje 4: La malnutrición en los primeros años de los niños tiene consecuencias serias y de largo alcance en el desarrollo de aquellos. Pero también hay evidencia de que algunos niños pueden recuperarse y ponerse al nivel de los otros niños que no sufrieron desnutrición.
Mensaje 5: Las inequidades se establecen hacia la mitad de la niñez y en los finales de la misma, conforme los niños van creciendo.
Mensaje 6: La forma en que los niños se sienten acerca de ellos mismos y de su bienestar no solo es un indicador importante de inequidad, sino también un medio de transmisión de la pobreza.
Mensaje 7: La educación es percibida por los adultos y niños como una herramienta con el potencial de transformar sus vidas. Sin embargo, las condiciones en que la educación se ofrece no siempre compensan las desventajas de los niños más pobres y, más bien, puede acentuar las diferencias entre los niños de distintos grupos sociales.
Mensaje 8: Los programas de protección social pueden reducir las desventajas de los niños pobres, pero el impacto es frecuentemente complejo y algunos de ellos pueden ser indeseados y hasta perjudiciales para los niños.
Podemos concluir que como las inequidades son multidimensionales, entonces las respuestas también deben serlo. Los siguientes factores tienen un papel que deben jugar: políticas públicas de crecimiento económico equitativo, servicios de educación y salud, apoyadas en una efectiva protección social.
Descargue el estudio en Young Lives.
Este documento es una contribución de Niños del Milenio / Young Lives a la consulta global temática: “Abordar las desigualdades” (Adressing inequalities) dentro de la agenda de desarrollo posterior al año 2015, que está siendo co-organizada por UNICEF y la oficina Mujer de las Naciones Unidas.
Se ha reconocido que la ausencia de los principios de la equidad es una de las principales limitaciones de los Objetivos del Milenio, además de que no se ha tomado suficientemente en cuenta unas inequidades en áreas en que incluso se habían hecho avances.
Este estudio llama la atención sobre las muchas maneras en que la inequidad tiene un impacto en las experiencias de los niños que están creciendo. Nosotros buscamos proveer de información sobre la base de evidencias empíricas que puedan respaldar el desarrollo de los objetivos posteriores al año 2015, al mismo tiempo que fundamentar políticas públicas e intervenciones. Mayor información sobre la Consulta Global: