La evidencia revisada sugiere que el desarrollo de la primera infancia puede mejorar a través de estas intervenciones, sobre todo si se hacen con programas de buena calidad y dirigidos a los niños más vulnerables. Otras intervenciones prometedoras para la promoción del desarrollo de la primera infancia incluyen educación a través de los medios audiovisuales para los niños, intervenciones con niños en alto riesgo y la combinación de promoción del desarrollo de la primera infancia con programas de transferencia monetaria condicionada. La inversión efectiva en el desarrollo de la primera infancia posee el potencial de reducir inequidades perpetuadas por la pobreza, la desnutrición y la restricción de oportunidades de aprendizaje. Un modelo de simulación de los efectos económicos potenciales de largo plazo de incrementar la matrícula de educación inicial de 25% a 50% en cada país de ingreso bajo y medio, mostró una proporción de costo-beneficio de 6-4 a 17-6, dependiendo del índice de matrícula en educación inicial, entre otros factores.
Publicado en: The Lancet, Vol. 378, Issue 9799, Pp. 1339-1353, Octubre 2011.
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