Este working paper analiza los efectos de la exposición temprana a shocks de lluvia en cuatro habilidades cognitivas fundamentales (FCS), incluidas las funciones ejecutivas (FE), que se ha encontrado que son predictores clave del éxito educativo. Estas habilidades se midieron a través de una serie de tareas computarizadas administradas a través del uso de Tablets en Perú, como parte del estudio longitudinal Niños del Milenio (NDM). Los autores combinaron los datos de NDM con datos sobre precipitaciones mensuales en cada comunidad para generar estimaciones de precipitaciones mensuales a nivel comunitario. La estrategia empírica se basa en el supuesto que shocks climáticos temporales no están correlacionados con otros determinantes del desarrollo de habilidades. Nuestros resultados muestran efectos negativos significativos de la exposición temprana a shocks de lluvia en FE (control inhibitorio y memoria de trabajo). También encontramos que estos shocks reducen la capacidad de los hogares de invertir en capital humano. Finalmente, se encontró que el programa de transferencias condicionadas de dinero JUNTOS compensó parcialmente los efectos de los shocks de lluvia.

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