Los autores utilizan datos de Niños del Milenio/Young Lives en Etiopía y Perú para investigar la relación entre la desnutrición temprana y cuatro habilidades cognitivas fundamentales, de las cuales las dos primeras miden el funcionamiento ejecutivo: la memoria de trabajo, el control inhibitorio, la memoria a largo plazo y el aprendizaje implícito. Los autores encuentran que la desnutrición temprana reduce la memoria de trabajo y el control inhibitorio medidas en un periodo posterior de la niñez. Los resultados arrojan luz sobre los mecanismos que explican la relación entre la nutrición temprana y las pruebas de rendimiento escolar, sugiriendo que una buena nutrición es un determinante importante de las capacidades de aprendizaje de los niños.

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