Crecimiento en la niñez, escolaridad y desarrollo cognitivo
Una creciente literatura académica ha vinculado la desnutrición (baja talla para la edad) de los niños en países en vías de desarrollo durante su niñez temprana con la capacidad cognitiva y el nivel de aprendizaje en la escuela. También existen estudios que han demostrado que niños que tuvieron desnutrición en su infancia temprana pueden recuperarse durante su niñez intermedia. Empero, no se había investigado suficiente sobre el riesgo persistente de que los niños pobres caigan en la desnutrición incluso después de los primeros cinco años de vida, y el impacto de esto en su desarrollo.