Aportamos pruebas del papel que desempeña la educación preescolar en el desarrollo de las competencias socioemocionales. Utilizamos datos del estudio longitudinal Niños del Milenio en Perú para comprobar la relación entre la asistencia a la educación preescolar con la agencia y el orgullo a los 8, 12 y 15 años, y la autoeficacia y la autoestima a los 12 y 15 años. Encontramos que la asistencia a la educación preescolar está relacionada con una mayor capacidad socioemocional, concretamente con puntuaciones más altas en los indicadores de agencia y orgullo. Para los que empiezan pronto (a los 3 o 4 años), la relación con la agencia persiste hasta los 15 años.
Enlace de descarga aquí