Una creciente conciencia en la sociedad peruana de la necesidad de implementar políticas públicas que faciliten las transiciones educativas y sociales de los niños pequeños se destacó en el seminario Acceso y Equidad en la Educación de la Primera Infancia: Perspectivas nacionales e internacionales, organizado por Niños del Milenio, y auspiciado por la Fundación Bernard van Leer en el Perú, en el auditorio del centro de investigación GRADE.
“El Perú ha tenido altas y bajas durante su historia, y ahora enfrenta un momento histórico muy importante, en el que no sólo se percibe la importancia del crecimiento económico, sino también de su distribución equitativa. Es un momento en el cual no solamente se ve al desarrollo como infraestructura física, sino como desarrollo humano” , sostuvo el Presidente de la Fundación Bernard van Leer, Peter Bell, en dicho encuentro, que reunió investigadores nacionales y extranjeros, funcionarios públicos y de la cooperación internacional, educadores, así como promotores de programas de apoyo a la educación de la primera infancia, tanto de organizaciones privadas como gubernamentales.
El objetivo del seminario fue presentar y discutir los hallazgos de recientes estudios sobre transiciones en la primera infancia en países en desarrollo, y particularmente en el Perú, realizados en el marco del estudio Niños del Milenio (conocido internacionalmente como Young Lives).
“Con este estudio podemos ofrecer un análisis de las dinámicas de la pobreza infantil (…) Trabajamos muy cerca de los gobiernos, orientados directamente al centro de toma de decisiones”, señaló la Directora del estudio Niños del Milenio/Young Lives, Jo Boyden.
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Entrevista a Patricia Ames en RPP (2 de Octubre de 2010)