Vanessa Rojas, coordinadora del componente cualitativo de Niños del Milenio/ Young Lives, expuso en la 1era Jornada Nacional de Investigación Pediátrica sobre los métodos cualitativos que nuestro estudio ha empleado con un grupo de ahora adolescentes y jóvenes que venimos siguiendo. Rojas, también investigadora adjunta de GRADE, que implementa el estudio Niños del Milenio, brindó su charla en el auditorio del Hospital del Niños (INSN) a cerca de ochenta participantes, principalmente médicos, enfermeras y estudiantes del sector salud.
Rojas presentó en el INSN la metodología cualitativa de nuestro estudio -el 2 de octubre del 2015- para informar al personal y docentes de la atención sanitaria las herramientas que nuestro estudio ha usado de forma exitosa en dicho componente con parte de la muestra de Niños del Milenio –cincuenta niños y jóvenes–, tales como dinámicas grupales; observación de la vida familiar y en el aula; tour y mapa de la comunidad -guiado y dibujado por los propios niños, respectivamente-; además de entrevistas con los cuidadores de los niños y autoridades, entre otros. Estos instrumentos tienen el objetivo de recoger las percepciones de los niños y sus experiencias sobre la escuela, el hogar, la comunidad, el trabajo, la familia, sus pares; así como acerca de las transiciones que viven y su propio bienestar. Rojas señaló que para conocer el sentido y la importancia que los niños dan a las cosas, se juega con ellos, se dialoga y se les observa en su vida cotidiana. Ello es importante porque da a los niños multiplicidad de formas de expresión, reconociendo que los niños pueden expresarse mejor a partir de diversas herramientas, como los dibujos, las historias, el juego, entre otros métodos más lúdicos. Agregó que los niños y niñas también pueden preguntar, sobre todo los adolescentes, con los que es recomendable conversar sobre sus intereses comunes: música, internet o juegos, porque mejora la interrelación. Rojas añadió que tanto a niños como jóvenes se les aclara que la idea es pasar un buen rato para conocerse, así como que su participación en las actividades no es obligatoria.
Vanessa Rojas, coordinadora del componente cualitativo de GRADE/ Niños del Milenio, junto con el moderador, Dr. Julio Segura, jefe de la Unidad de Desarrollo de Investigación Clínico-Epidemiológica y Ensayos Clínicos del Hospital del Niño.
Tras la ponencia de Rojas, diversos asistentes se interesaron en los métodos compartidos con la intención de replicarlos, de forma adaptada, en tratamiento hospitalario pediátrico, de forma que se tome en cuenta lo que el niño siente cuando está hospitalizado, sobre todo para internamientos prolongados, como por ejemplo, los oncológicos. Un participante comentó que la metodología podría usarse previamente, para el diseño de campañas de prevención sanitaria pública, considerando los hábitos culturales de las diversas regiones o comunidades del Perú. Así, tras experiencias de disposiciones bien intencionadas rechazadas por los pobladores, se reflexionó que antes de ponerlas en práctica, sería conveniente consultar la opinión de los ciudadanos, incluyendo los niños y jóvenes. Otro de los asistentes planteó que herramientas como el mapa de la comunidad podría servir para advertir a los niños sobre las zonas en que podrían sufrir accidentes, de manera que se redujera la ocurrencia de traumatismos, tan comunes entre los menores de edad.
A modo de balance, los responsables de la 1era Jornada Nacional de Investigación Pediátrica le agradecieron a Rojas haberles instruido y fundamentado sobre la relevancia y pertinencia de recoger la voz de los niños y jóvenes para el diseño y aplicación de las políticas públicas de salud, un aspecto todavía poco conocido por dicho sector de nuestro país.